在花楸村小學(xué)，王彩老師騎著小三輪，從縣城載回了新來的支教老師譚文君。譚文君，一名來自省城的大學(xué)生，毅然放棄了父母安排的工作，選擇到花楸村支教。王彩領(lǐng)著譚文君參觀學(xué)校，并向孩子們介紹這位新老師，現(xiàn)場氣氛溫馨而和諧?；ㄩ贝謇?，甘老頭是制作風(fēng)箏和種植茶葉的高手。村長為了討好他，特意讓悶葫蘆做了只風(fēng)箏，但甘老頭卻毫不客氣地拒絕了。譚文君的教學(xué)工作迅速展開，村長親自接待了她，并對這位年輕漂亮的支教老師表示熱烈歡迎。兩人初次見面，眼神交流中帶著一絲尷尬。為了讓譚文君住得舒適，王彩將自己的房間讓了出來，自己則搬回了滿是蜘蛛網(wǎng)、未通電的老宅。譚文君在王彩的房間中，通過滿墻的獎狀，了解到了王彩在這個偏遠小村默默奉獻的一生，深受感動。譚文君與孩子們相處得非常融洽，逐漸融入了新的生活和職業(yè)。就在這時，她的男朋友從省城趕來探望，帶來了他在生意場上的得失。這些經(jīng)歷讓譚文君感觸頗深。不久，譚文君的父母也來看望她，并試圖說服她回城工作。然而，譚文君已經(jīng)舍不得這些孩子，也無法拒絕村長和王彩的請求。她決定留在花楸村，繼續(xù)為孩子們的教育貢獻力量。譚文君的留下給孩子們帶來了無盡的歡樂。同時，村長推動的種茶開發(fā)項目也取得了進展。然而，就在這時，王彩老師因長年勞累成疾而離世，整個村莊都沉浸在悲痛之中。譚文君更是悲痛欲絕，她將王彩視為自己的精神支柱。在村上為王彩舉行的隆重葬禮上，譚文君的父母也前來懷念。在沉重的氛圍中，譚文君決定接替王彩的事業(yè)，繼續(xù)為花楸村的教育貢獻力量。她的父母最終從內(nèi)心接受了她的選擇。葬禮過后，譚文君更加勤勉地教導(dǎo)孩子們。同時，村長和悶葫蘆也從甘老頭那里得到了種茶的秘方?；ㄩ贝逵瓉砹诵碌纳钇?。

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